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在内蒙古各地中小学推进铸牢中华民族共同体意识教育的背景下，舍伯吐镇第一小学这家乡镇校园里的“小银行
” ，以孩子们听得懂 、看得见
、摸得着的方式
，让民族团结的种子在日常点滴中悄然生根
。

在内蒙古自治区通辽市科左中旗舍伯吐镇第一小学的校园里，有一家特殊的“银行”。这里不办存取款业务 ，“办理 ”的是孩子们的好习惯、好品德和各民族学生之间的团结情谊 。

这家名为“石榴籽小银行”的校园德育平台
，自开业以来成为全校师生每天的“牵挂
”
。橙 、绿
、青、蓝 、黄
、紫、红七色行为卡，分别对应逐梦 、好学、美德
、探索、阳光 、阅美
、活力七个维度。学生在课堂发言、互助同学 、参与劳动
、传承民族文化、遵守校园规则等方面有优秀表现 ，老师当场发卡
，存入学生人手一本的《石榴籽成长存折》 。

3月中旬，“石榴籽小银行”开业
。曹宝力高摄

看见即奖励

“石榴籽小银行 ”构建了“一卡一折 、三阶晋级
”的完整体系。集齐5张基础卡可兑换“逐梦娃”或“好学娃 ”徽章 ，集齐5张特色卡可兑换“美德娃
”“探索娃”“阳光娃 ”“阅美娃
”或“活力娃”徽章，同时获得相应的“红领巾奖章 ”认证 。学期内集齐规定奖章组合的学生
，自动获得参评校级“红领巾奖章一星章
”资格。

积分还可兑换阶梯式奖励，从“班级小明星”一日体验卡
、升旗仪式表彰 ，到文具、课外书籍 、“七品娃 ”抱枕
，再到“校长下午茶”参与资格
、“一日播音员
”和“银行业务员”体验卡
。

负责“石榴籽小银行 ”日常运营的教师金晶晶说：“孩子们在攒积分、守规则的过程中，养成好习惯 、凝聚向心力 ，真正像石榴籽一样紧紧抱在一起。
”

班主任杨丽霞也观察到了班级氛围的变化：“学生们主动争做好事、互帮互助
，课堂纪律和日常行为明显进步 。积分不仅激励孩子养成好习惯，更让各民族同学在互助中凝聚情谊 ，班级氛围更团结温暖
。”

“中华民族一家亲 ”融入日常

舍伯吐镇地处科尔沁草原腹地
，是一个多民族聚居的乡镇。舍伯吐镇第一小学的学生中，蒙古族
、汉族等多个民族的孩子一同学习、一同成长 。如何让中华民族共同体意识在孩子们心中扎根 ，是学校德育工作的重要课题
。

在逐梦卡的15项获卡标准中
，“民族团结星
”是其中一项，要求学生“能说出一个民族的节日或风俗 ，并与不同民族的同学友好相处 、互相帮助。”“文化传承人 ”“家乡代言人
”等标准，也将民族文化传承与家国情怀融入日常行为评价 。

舍伯吐镇第一小学党总支副书记
、校长李红霞希望“石榴籽小银行”像一座桥梁、一座灯塔
，让团结友爱的种子在这里播撒，让互助进步的风尚在这里传递
。

学生们把奖励存进“石榴籽小银行 ”。任若男摄

从“业务员
”到“小标兵”

“石榴籽小银行 ”设有学生“业务员”岗位 ，由积分达到1000分的学生通过兑换体验卡获得 。四年级学生孔文芯是其中一位
。

“我们把团结友爱 、勤俭节约化作积分
，互帮互助
、文明守纪都能积攒成长能量。
”孔文芯说 。

四年级学生苏日海的表达更为朴实：“自从学校有了‘石榴籽小银行’，我每天都特别积极。上课认真听讲、主动帮助同学 、爱护班级卫生都能攒积分
。我不仅养成了好习惯 ，还和各民族小伙伴一起努力
，大家像石榴籽一样团结友爱。”

向下扎根，向上生长

在“石榴籽小银行 ”运行过程中 ，舍伯吐镇第一小学全体教师
、大队委、值周生 、后勤职工均为发卡人
，“随时发现，随时发放 ，及时激励 。
”

该校副校长王春生认为
，“石榴籽小银行”不仅是记录学生进步的平台，更是将向上向善的校风与“七品少年 ”的培养融入日常 ，期待同学们在这里不仅能记录自己的成长，更能学会关怀
、懂得合作、珍惜集体
。

在内蒙古各地中小学推进铸牢中华民族共同体意识教育的背景下
，舍伯吐镇第一小学这家乡镇校园里的“小银行
”，以孩子们听得懂 、看得见、摸得着的方式 ，让民族团结的种子在日常点滴中悄然生根。

刘文华崔博群

(“统战新语”微信公众号)

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